Escola Garbí Pere Vergés: 60 anys de pensar, sentir i estimar

Aquest curs, l’Escola Garbí Pere Vergés (Badalona i Esplugues) celebra el seu 60è aniversari: una fita que convida a mirar enrere per recordar la història i, alhora, a reconèixer el camí recorregut. 60 anys de pensar, sentir i estimar són un llegat pedagògic únic que continua viu avui.

L’origen del projecte pedagògic es remunta a l’any 1922, quan Pere Vergés va impulsar l’Escola del Mar, que aviat es va convertir en un referent d’innovació educativa, de renovació constant i de compromís amb l’educació centrada en l’infant i el seu entorn. La seva mirada transformadora va atreure figures de rellevància internacional com Albert Einstein, que la va visitar el febrer de 1923, o el president Francesc Macià, l’estiu de 1931.

Malgrat que l’edifici original de la Barceloneta va ser destruït durant un bombardeig el 1938, el projecte de Pere Vergés no es va aturar. Als anys seixanta, en plena dictadura franquista, va fundar dues noves escoles —l’Escola Garbí (1965, Esplugues) i la Institució Pere Vergés (1968)— que fomentaven participació ciutadana, esperit crític i tradició catalana. Era una aposta arriscada però plena de coherència i convicció.

“L’Escola és com una obra d’art […] No acceptem l’Escola com un fet, sinó com una constant creació”, escrivia Pere Vergés. Aquesta visió educativa valenta i poètica ha estat el motor que ha mantingut viu el projecte de l’Escola Garbí Pere Vergés durant dècades, guiada sempre per tres pilars: pensar, sentir i estimar.

Pensar: la construcció del criteri propi a través de la ciència

Pere Vergés relacionava el pensar amb la ciència i defensava que l’alumnat havia de tenir eines per comprendre i transformar el món. Els plans de treball de l’escola parteixen de problemes de la vida pràctica, combinant aprendre amb observació, reflexió i autonomia.

“Quin millor llibre de text pot existir que la pròpia observació dels fenòmens naturals?” Aquesta filosofia manté l’Escola Garbí Pere Vergés com un centre on els alumnes investiguen, analitzen i comuniquen amb criteri, desenvolupant metacognició i iniciativa personal.

Sentir: l’actitud estètica davant la vida

A l’Escola Garbí Pere Vergés, sentir forma part de l’experiència educativa. Pere Vergés integrava l’estètica i la bellesa en la vida escolar: cura dels espais, música, art i relació propera entre mestres i infants. Els passadissos de l’escola, les decoracions del menjador o els concerts reflecteixen aquesta recerca d’harmonia i bellesa.

L’activitat física i la vida a l’aire lliure també són fonamentals: la natació i les Curses de Colors reforcen la coordinació, la salut i l’esperit col·lectiu. “L’escola a l’aire lliure ha de ser l’escola del demà, única per a tots els nens”, defensava Vergés.

Estimar: comprometre’s amb la comunitat i l’ètica

Per a Pere Vergés, estimar significava compromís i responsabilitat amb el bé comú. A l’Escola Garbí Pere Vergés, els alumnes assumeixen rols de lideratge, participen en la Vida Social i aprenen que les seves accions tenen un impacte en la comunitat. Els Colors —blau, verd i blanc— representen maneres diferents de viure el col·lectiu amb esforç, orgull i cooperació.

Els hàbits quotidians, com l’ordre i el respecte pels espais, contribueixen a consolidar aquesta educació ètica i comunitària que és distintiva de l’escola.

Un projecte amb futur

Conèixer la història de l’Escola Garbí Pere Vergés ajuda a entendre qui som i cap on volem anar. 60 anys després, el projecte continua formant ciutadans crítics, sensibles i compromesos, fidel a l’esperit de Pere Vergés i obert a la innovació. Les més de 50 promocions que han passat per les aules —des de la primera Promoció Pioners fins a les Promocions Golden i Épiter— continuen demostrant l’impacte del model pedagògic basat en pensar, sentir i estimar.

A Trobar Escola, valorem i compartim aquest llegat educatiu, que combina història, humanisme i innovació, i que continua preparant les futures generacions per a la vida amb valors sòlids i compromís social.