Normes i límits en l’educació: quina diferència hi ha?

Posar normes i límits forma part de l’educació dels infants, però no sempre és fàcil saber com fer-ho. Què passa quan un infant es nega a seguir una indicació? Com podem gestionar les rebequeries? I fins a quin punt cal mantenir-se ferms davant d’una negativa?

María Castells, del Departament d’Orientació d’Infantil i Primària de Highlands School Barcelona, centre col·laborador de Trobar Escola, ens explica la diferència entre normes i límits en l’educació i com entendre-la pot ajudar les famílies a acompanyar millor els seus fills i filles.

Quina diferència hi ha entre una norma i un límit?

Tot i que sovint s’utilitzen com a sinònims, les normes i els límits tenen funcions diferents.

Un límit marca fins on es pot arribar. És un fre que impedeix que l’infant faci alguna cosa. Representa un «fins aquí» que la persona adulta estableix quan és necessari.

Una norma, en canvi, és una guia que facilita la convivència i ajuda l’infant a desenvolupar-se. Les normes permeten entendre com funciona el món i què s’espera de cadascú en diferents situacions.

De fet, vivim envoltats de normes: a l’escola, a casa, al carrer o a la feina. Per això, aprendre a comprendre-les i respectar-les és una part important del desenvolupament infantil.

Educar és acompanyar fins que l’infant guanya autonomia

Per explicar com s’aprenen les normes, María Castells fa referència al concepte de bastida educativa del psicòleg Lev Vygotsky.

Aquesta idea planteja que les persones adultes ofereixen suport als infants mentre aprenen i el retiren progressivament a mesura que guanyen autonomia.

En el cas de les normes, això significa explicar-les, acompanyar els infants mentre les practiquen i ajudar-los a interioritzar-les. Amb el temps, podran aplicar-les sense necessitar indicacions constants.

Així doncs, l’objectiu no és haver de recordar contínuament què es pot fer i què no, sinó aconseguir que els infants entenguin el sentit de les normes i aprenguin a actuar amb autonomia.

Les normes poden canviar segons el context

Un altre aspecte important de les normes i els límits en l’educació és entendre que no totes les situacions funcionen de la mateixa manera.

Per exemple, les normes de casa poden ser diferents de les de l’escola, de les de casa dels avis o de les que s’apliquen en un espai públic.

Aquesta diversitat ajuda els infants a comprendre que cada entorn té les seves particularitats i que cal adaptar el comportament a les circumstàncies.

Segons Castells, quan les famílies entenen aquesta diferència, poden dedicar me