Club Esportiu Jesús Maria Sant Gervasi – Barcelona

EXTRAESCOLARS ESPORTIVES 2023-2024

• Psicomotricitat P3: La psicomotricitat és una activitat que afavoreix el desenvolupament de les possibilitats motrius, expressives i creatives dels infants a partir del moviment del cos.
• Multiesport de P4 a 2n PRI: L’activitat de multiesport té com a objectiu que els infants descobreixin i s’iniciïn en tot tipus d’esports. Els participants podran conèixer les normes bàsiques d’alguns esports com el voleibol, el futbol, el bàsquet, el tennis, l’atletisme, l’handbol, el korfball o l’ultimate entre molts d’altres i desenvolupar les habilitats específiques de cada un d’ells; i així poder fer un petit tast de cada esport i més endavant poder escollir l’esport que més li agradi.
• Jocs i escola de futbol de P4 a 2n PRI: L’objectiu d’aquesta activitat és potenciar el desenvolupament de la coordinació ull-peu, la tècnica individual (conducció, passada, finalitzacions, driblatges…) i la tàctica sense deixar de banda els valors propis de l’esport com el respecte, el treball en equip, la companyonia, l’esforç… Sempre utilitzant el joc com a eix metodològic.
• Futbol sala escolar de 3r PRI a 2n BATX: L’objectiu d’aquesta activitat és millorar la tècnica individual (conducció, colpeig, passada, recepció, regateig, driblatges…), i la tàctica ofensiva i defensiva sense oblidar els valors propis de l’esport com el respecte, el treball en equip, la companyonia, l’esforç… Els equips estan inscrits a la lliga organitzada pel Consell de l’Esport Escolar de Barcelona (CEEB).
• Futbol sala federat de 1r ESO a 2n BATX: L’objectiu d’aquesta activitat és el perfeccionament de la tècnica individual (conducció, colpeig, passada, recepció, regateig, driblatges…), i la tàctica ofensiva i defensiva sense oblidar els valors propis de l’esport com el respecte, el treball en equip, la companyonia, l’esforç… Els equips estan inscrits a la lliga organitzada per la Federació Catalana de Futbol (FCF). Els partits poden ser dissabte o diumenge.
• Escola de bàsquet 1r i 2n PRI: L’objectiu d’aquesta activitat és potenciar el desenvolupament de la coordinació ull-mà i la tècnica individual (bot, passades, tir, …) i la tàctica sense deixar de banda els valors propis de l’esport com el respecte, el treball en equip, la companyonia, l’esforç…
• Bàsquet escolar de 3r PRI a 2n BATX: L’objectiu d’aquesta activitat és millorar de la tècnica individual (bot, passada, recepció, tir, regateig, driblatges…), i la tàctica ofensiva i defensiva sense oblidar els valors propis de l’esport com el respecte, el treball en equip, la companyonia, l’esforç… Els equips estan inscrits a la lliga organitzada pel Consell de l’Esport Escolar de Barcelona (CEEB).
• Vòlei de 3r PRI a 2n BATX.:L’activitat de vòlei pretén desenvolupar les habilitats psicomotrius bàsiques, la resistència, la potencia, la coordinació i la força per poder fer front a serveis, recepcions, atacs, passades i defenses sense oblidar els valors propis de l’esport com el respecte, el treball en equip, la companyonia, l’esforç… Els equips estan inscrits a la lliga organitzada pel Consell de l’Esport Escolar de Barcelona (CEEB).
• Escola de Tennis de 1r PRI a 2n ESO: L’objectiu principal d’aquesta activitat és educar mitjançant l’esport, potenciar el desenvolupament de la coordinació ull-mà, la tècnica individual (drive, revés, servei per a dalt…) i la tàctica sense deixar de banda els valors propis de l’esport com el respecte, el treball en equip, l’esforç…
• Tennis de 1r ESO a 2n BATX: Els grups es confeccionen segons el nivell per tal d’equilibrar els grups i assolir els objectius programats. El nivell es determina mitjançant una prova de nivell o segons el treball realitzat la temporada anterior. Quan els entrenadors considerin que s’ha assolit el nivell adient s’oferirà als participants la possibilitat de participar a la Lliga del Barcelonès.
• Jocs i escola Gimnàstica artística de P4 a 2n PRI: Aquesta activitat té com a objectiu potenciar el desenvolupament de les habilitats motrius, la coordinació dinàmica general, la lateralitat, l’equilibri i la flexibilitat tot introduint les diferents tècniques de la gimnàstica artística com els desplaçaments, els salts, els girs… Iniciació en la realització d’activitats coreogràfiques. I iniciació en el treball dels diferents aparells: barra, terra i trampolí. Tot a través del joc com a eix vertebrador.
• Gimnàstica artística – Tecnificació de 3r PRI a ESO: L’objectiu és el perfeccionament de les diferents tècniques de la gimnàstica artística tot treballant la força, l’equilibri, la flexibilitat, la coordinació, l’agilitat i la rapidesa. Millora i perfeccionament de les acrobàcies i les activitats coreogràfiques En aquesta modalitat es treballen tres aparells: terra, salt i trampolí. Aquesta activitat està dins del programa de competició del Consell de l’Esport Escolar de Barcelona (CEEB) a partir de 3r PRI. És opcional la seva participació i per tant la seva inscripció tindrà un cost addicional.
• Patinatge artístic de 3r a 6è PRI: El patinatge artístic és una disciplina esportiva de desplaçament en la que els participants fan figures, salts, piruetes i altres exercicis tècnics sobre patins de 4 rodes. El seu objectiu és potenciar el desenvolupament de les habilitats motrius, la coordinació dinàmica general i l’equilibri tot millorant i perfeccionant la tècnica individual.
• Arts marcials – Kàrate de P3 a 6è PRI: L’objectiu de les arts marcials és abans que res una oportunitat d’ensenyança de valors i hàbits, amb l’activitat es pretén generar autodisciplina i desenvolupar confiança en un mateix i potenciar la concentració, l’equilibri, la memòria, el treball en equip, l’auto-control i la coordinació.

EXTRAESCOLARS CULTURALS 2023-2024

• Dansa – Jazz de P3 a 2n PRI: L’objectiu de l’activitat de dansa jazz és iniciar-se en el ball tot potenciant el seu desenvolupament psicomotriu, la coordinació, el ritme i la concentració, sense deixar de banda el treball en equip i potenciant la seguretat en sí mateixos. En les classes de dansa treballarem els diferents tipus de Jazz des del tradicional, el Broadway Jazz dels musicals i el funk, tot introduint una base tècnica de dansa clàssica.
• Dansa – Fusión de 3r a 6è PRI: El Jazz fusion és un estil de dansa que uneix diferents estils com el propi Jazz, el hip hop i el ball contemporani. És una nova forma de dansa i interpretació de la música a través del llenguatge musical que ha sorgit en els darrers anys i que permet aprendre diferents disciplines unides en una sola.
• Alemany de P4 a 2n ESO: L’objectiu principal és motivar l’aprenentatge espontani i natural de la llengua alemanya, contribuint al desenvolupament integral de les habilitats lingüístiques a través d’una sèrie d’activitats adequades a l’edat i al nivell dels alumnes.
• Escacs 1r a ESO: Els escacs aguditzen l’Intel·lecte dels nens i nenes, amb els escacs cal analitzar, reflexionar, preveure i decidir; estimulen la capacitat d’atenció i la memòria i els ensenya un llenguatge nou i universal i per a tota la vida.
• Kumon de P4 a ESO: Kumon és un mètode d’aprenentatge individualitzat que utilitza els programes de matemàtiques i lectura com a eines per desenvolupar al màxim les capacitats acadèmiques dels alumnes.
• Iniciació musical P4 i P5: El curs d’iniciació musical facilita el contacte amb la música des de molt petits, estimulant les capacitats Intel·lectuals, artístiques i emocionals del nen/a. A més l’acostament a la disciplina musical, es realitza de manera lúdica on els nens i les nenes es diverteixen mentre aprenen i desenvolupen les seves aptituds musicals en grup. Posteriorment, podran continuar amb la seva pràctica instrumental i orquestral a partir de 1r de PRI.
• Instrument de 1r PRI a 2n BATX: Concertante ofereix diferents classes segons el nivell musical i edat de l’alumne/a estimulant-los a tocar, animant-los a progressar i a explorar noves fites musicals, tot fusionant la pràctica amb la teoria, la individualitat amb la col·lectivitat.
• Sala rock ESO: L’objectiu de la Sala Rock és crear un grup de música on nens i nenes puguin tocar junts les cançons de les seves bandes favorites i crear també un repertori propi.