Informe PISA i educació infantil: llars d’infants alerten dels efectes de les pantalles en infants

En una societat cada cop més digitalitzada, els infants conviuen amb pantalles des de ben petits. Mòbils, tauletes i televisors formen part del seu entorn diari, sovint, malauradament, com a entreteniment o recurs per calmar. Però, quins són els efectes de les pantalles en infants? El fet és que aquesta exposició prematura i desmesurada està tenint conseqüències preocupants, que ja es poden observar molt abans de l’edat escolar obligatòria.

Una enquesta recent de l’Associació Catalana de Llars d’Infants, que ha recollit dades de més de 100 centres privats, alerta que dues de cada tres escoles bressol han detectat retards en el desenvolupament dels infants, especialment en el llenguatge, l’alimentació, la socialització i l’àmbit emocional. Aquests senyals d’alarma arriben just quan els informes internacionals, com el PISA, assenyalen un estancament o retrocés en les competències educatives dels adolescents espanyols i catalans.

La connexió és evident: si les primeres etapes del desenvolupament no reben l’estimulació adequada, és més probable que apareguin dificultats en etapes posteriors, com les que mesura el PISA als 15 anys. No és una crisi educativa puntual, sinó una conseqüència d’hàbits socials que afecten els fonaments de l’aprenentatge.

Què ens estan dient les escoles bressol?

Els resultats de l’enquesta mostren dades molt clares:

• 75% han observat retards en el desenvolupament del llenguatge
• 46% indiquen alteracions en els hàbits alimentaris
• 42% veuen conductes d’aïllament social
• 30% detecten dificultats per establir vincles afectius

A més, un 80% dels centres informen que cada nou curs escolar augmenta el nombre de casos amb algun tipus de dificultat relacionada amb l’excés de pantalles.

Aquestes dades reflecteixen un canvi de patró. Ja no es tracta de casos aïllats, sinó d’un fenomen generalitzat que afecta tot el sistema educatiu des dels seus inicis.

El paper clau de les famílies i els professionals

Pediatres i psicòlegs coincideixen en la necessitat de limitar dràsticament l’ús de pantalles en la primera infància. Les recomanacions actuals estableixen:

• 0 a 4 anys: evitar completament l’exposició a pantalles
• 4 a 6 anys: màxim 20 minuts diaris
• 7 a 9 anys: fins a 40 minuts
• 10 a 12 anys: no més d’una hora al dia

L’ús excessiu de pantalles està vinculat a problemes de son, sobrepès, irritabilitat, dèficit d’atenció, hiperactivitat i ansietat. Conseqüències que poden traduir-se, a la llarga, en un rendiment acadèmic més baix i en dificultats per gestionar emocions i relacions socials.

Construir una alternativa saludable

La solució no passa per demonitzar la tecnologia, sinó per promoure usos responsables i adaptats a l’edat. És fonamental recuperar espais de joc simbòlic, lectura compartida, converses familiars i activitats a l’aire lliure. Aquests hàbits no només enriqueixen el desenvolupament cognitiu i emocional, sinó que també posen les bases per a un aprenentatge significatiu i sostenible al llarg de la vida escolar.

Davant els senyals d’alarma que arriben tant des de les llars d’infants catalanes com des de l’informe PISA, cal actuar amb responsabilitat. La petita infància és una etapa clau: allò que sembrem avui determinarà les capacitats i oportunitats dels adolescents de demà. Les pantalles poden esperar; el desenvolupament infantil, no.